Høvl - en skitse

Skitse til tværfagligt forløb mellemtrin inspireret af Selanders didaktiske design:

Iscenesættelse: Høvl fremvises

4. klasser: Kærestefolkene af H.C. Andersen læses op. Samtale om grundtrækkene ved tingseventyr.

Fremstil tingseventyr med høvlen som fortæller. Brug Photostory. Titel: Høvlen, hammeren og saven. eksempler

6. klasser: Intro til kommende 5. klasser: Fremstille instruktionsvideo i at høvle. … i at indstille høvlen. Slethøvl. Bugthøvle.

Brug mobilkamera + youtube. **

5. klasser:  Høvlens historie. Bødker, snedker, hjulmager.

** Opgave til slutningen af 6. klasse

Resurser: Slethøvl, bugthøvl, mobilkamera, youtube

Iscenesættelse: Intro til høvling for begynder: Fremstille instruktionsvideo i at høvle og i at indstille høvlen. Slethøvl. Bugthøvle.

Brug mobilkamera + youtube.

Transformation: Udarbejdelse af drejebog via stikord.

Formidling: vha. upload youtube. Vises for lærer(e).

Formativ evaluering af formidlingsprocessen.

Summativ evaluering af sløjdundervisningen.

Metarefleksion: I forhold til ”Fælles mål for sløjd”

Håndværksmæssige arbejdsområder

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

• beherske et bredt udvalg af håndværksmæssige teknikker
  
• vælge hensigtsmæssige materialer, teknikker, maskiner og værktøj

HC/SØ